Perubahan minat

Putra kami selalu menjadi murid yang sangat baik. Dia masuk ke sekolah menengah terbaik di kota. Dia tidak belajar sama sekali selama beberapa bulan. Dia akan memiliki dua ganda dan tiga tiga selama enam bulan. Dia menghabiskan waktu sepulang sekolah dengan teman-temannya, bermain sepak bola atau di gelanggang es. Di rumah, dia mengurus semuanya kecuali pelajaran. Dia menerima upaya untuk membujuknya untuk belajar sebagai upaya untuk kebebasannya sendiri. Ketika kita tidak memberinya uang untuk memasuki gelanggang es - dia meminjam dari teman-temannya. Bagaimanapun, kita harus membuatnya memberi kembali. Kami berbicara dengan orang tua salah satu teman. Yang lain belajar sedikit dan nilainya lebih baik. Kami mengkhawatirkan putranya. Kami berdua memiliki pendidikan tinggi dan kami tidak ingin punya anak. Para guru mengatakan bahwa kami tidak perlu gugup karena putranya berbakat dan akan mengatur. Rupanya, dia percaya pada pelajaran, dan memiliki nilai buruk karena kurangnya pekerjaan rumah. Mereka mencoba membuatnya tertarik pada fisika dan seni. Mereka menyarankan Anda untuk menunggu. Haruskah kita mempercayai mereka dan berhenti khawatir?

Menyenangkan! Tampaknya putra Anda berada di tangan para pendidik yang baik dan bijaksana. Jarang ada sekolah yang memberikan nasehat ini kepada orang tua. Anda telah bertemu dengan guru berpengalaman yang memiliki pengetahuan tentang kaum muda, yang mengamati mereka dengan cermat dan menerapkan taktik lembut kepada mereka. Mereka tidak mengutuk putra Anda karena pembangkangan, tetapi mencoba untuk memahami dia dan percaya pada kemungkinannya. Mungkin anak Anda bukan kasus pertama dalam karir profesional mereka. Mereka tahu bahwa ada siswa yang berbakat dengan ingatan yang baik yang perhatian dan partisipasinya dalam pelajaran cukup untuk menguasai pengetahuan yang dibutuhkan. Mereka mengakui bahwa hidup tidak hanya tentang belajar, dan bahwa seorang remaja berkembang tidak hanya di meja sekolah. Mereka melihat minat siswa dan mencoba membantu mengembangkannya. Mereka mencoba menghormati kebutuhan individu siswa dan jika, menurut pendapat mereka, situasinya tidak membawa bencana, mereka meyakinkan orang tua mereka dengan menasihati (misalnya Anda) untuk menunggu. Jarang sekali orang yang memiliki ciri keingintahuan kognitif (dan ini mungkin putra Anda) turun dari Senin hingga Selasa menjadi nol aktivitas intelektual. Para guru tampaknya mengendalikan situasi. Percaya mereka. Mereka sudah mencoba melibatkan anak laki-laki itu di area yang menurut mereka dapat mengaktifkannya. Selain pembelajaran tradisional, terdapat sejumlah cara lain untuk menciptakan kondisi bagi siswa dalam mengembangkan dan memperoleh pengetahuan. Dengan pengetahuan siswa yang baik, Anda tahu metode mana yang akan digunakan. Oleh karena itu, jangan heran jika, misalnya, dalam beberapa minggu ternyata putra Anda menghabiskan waktunya di laboratorium fisik, di mana ia mempersiapkan pelajaran untuk keesokan harinya bersama dengan guru dan peminat mata pelajaran tersebut, lalu memimpin sendiri pelajaran tersebut. Ada banyak kejutan seperti itu. Dan semoga itu terjadi. Anda harus, tentu saja, mengawasi bagaimana situasi terungkap dan tidak membiarkan dia beristirahat sambil menghabiskan waktunya hanya dalam aktivitas-aktivitas yang membingungkan, banyak variasi yang ditawarkan oleh realitas modern. Saya berharap Anda berhasil bekerja sama dengan sekolah, terobosan dalam waktu dekat dan menghilangkan kecemasan. B.

Ingatlah bahwa jawaban ahli kami informatif dan tidak akan menggantikan kunjungan ke dokter.

Seorang guru dengan pengalaman bertahun-tahun.